 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Ці технології передбачають одночасну спільну роботу всього класу. Це такі форми роботи, як: мікрофон, мозковий штурм, ажурна пилка, незакінчені речення, асоціативний кущ.
Дуже дітям подобається представляти свої міркування в загальному колі за технологією «Мікрофон», коли «мікрофон» передається з однієї парти на іншу або від одного учня до іншого.
Використовуючи цю технологію мої учні мають можливість кожен сказати щось швидко, по черзі, відповідаючи на запитання або висловлюючи свою думку чи позицію.
Цю роботу я організовую в класі так:
Ставлю питання класу.
Даю мікрофон. Учні передають його один одному, по черзі беручи слово.
Пропоную учням говорити лаконічно й швидко (не більше хвилини).
Не коментую і не оцінюю надані відповіді.
